远道而来的同学们在总经理周启雄、总工程师范俊明的带领下，参观了公司办公楼展厅及生产制造车间，对公司相关的企业文化、资质专利、荣誉证书以及行业地位和公司所制造的产品做了初步了解。

活动开启

得到高研院蜀遇83班5组的孙延蓓同学凭借优秀的活动组织能力，独立完成了整个活动的前期策划与沟通对接，并在学习交流会现场担任主持。

交流会正式开始前，得到高研院的学员代表向学习营的每一位小伙伴赠予了精美的礼品和精心挑选的书籍。希望小伙伴们能在每一本书籍里领略与得到不一样的人生感悟和工作启发。

总经理周启雄作为得到高研院学员，开场与大家分享了成都格瑞特作为民营中（小）制造业，如何通过差异化打造出属于我们自己的核心竞争力。

分享过程中，通过对公司产品、产品所涉及到的生产、设计许可、监检方式、监检相关方等内容的介绍，以及对公司使命、愿景、价值观的详细阐述，向在座的所有人传递了成都格瑞特“以人为本、星火传承”的经营理念。只有培养与拥有强劲有力的团队，才能拥有持续制造差异化产品的能力，也才能不断锻造属于自己的核心竞争力。

陈刘斌—《阳光学习营》

基于在座人员对公司基本情况与公司产品的大致了解，成都格瑞特阳光学习营营长陈刘斌在接下来的分享时段里，向大家介绍了阳光学习营的基本情况。

学习营自2013年7月成立至今，经过了前5年的基础能力提升，到了现在的多元发展阶段。在此过程中，通过采用多样化的活动形式营造了良好的学习氛围，运用较为全面的考核机制，对所有学员进行及时有效的奖励与惩罚……同时，也对学习营当下存在的一些问题进行了剖析，希望能借助这次学习交流的机会，听取大家不同的意见，结合现有的实际情况，能够对学习营未来的发展梳理一条较为切实有效的思路和模式。

陈露—《如何给12岁的孩子讲专业的经济学术语》

“如何给12岁的孩子讲专业的经济学？”是得到高研院学员陈露老师为大家带来的知识分享。作为在一所国际学校担任数学和经济学的一名老师，她擅长用学生生活经验可以理解的语言与案例，将生硬难懂的专业术语向学生进行教授，以之能够达到教学的最终目标：让学生爱上经济学。

分享点：陈老师用换位思考、脑力劳动、利他品格三方面来深刻的阐释了自己在日常教学过程中如何运用同理心将一个个“深奥”的经济学知识点，转化为学生们日常生活、学习的简单案例，深入浅出给他们解释清楚，让同学们爱上“枯燥”的经济学，让大家有了耳目一新之感！

余明涛—《中年期父母如何成为青春期孩子信赖的队友》

来自成都石室双楠实验学校的余明涛老师在交流分享过程中，用自己的多年的教学经验及切身心得体会与大家探讨——“中年期父母如何成为青春期孩子信赖的队友？”。面对青春期的孩子，父母在家庭教育过程中，可以使用何种有效的方式方法，让自己的爱可以抵达他们的心灵。

分享点：家庭教育过程中，懂得切换场景，改变说话方式，把命令式的“提要求”改为询问式的“求分享”；父母与孩子的相处过程中，做到我中有你，你中有我，我还是我，你还是你；在父母与孩子的共同成长过程中，能够彼此收获营养，共同向上生长，让家长对孩子的爱，既看得见，亦摸得着。其中“青春期的孩子不仅是在反抗父母、更是在反抗心中那个不够有力量的自己”，要“看见孩子看不见的脆弱”，要与孩子“共识、共创、共情、共享”等家庭沟通观念都给在座的家长（以及未来的家长）带来极大的感悟！

章再中—《如何在不确定场景下高效形成决策》

得到高研院学员章再中同学运用自己专业的知识，为我们带来“如何做到在不确定场景下高效形成决策？”的分享。作为一名证券交易员，每日在信息海洋中识别有效信息并完成上百笔千万级别交易，总结的两个洞见——历史与废话（做普通的事）、所求与放弃（做单纯的事）。最后章老师还从专业人士的角度，对”普通人该买基金还是买股票？“进行了加餐讲解，让我们在座的投资小白受益匪浅。

分享点：投资就是重复解决以下三件事：

1、如何处理信息？

2、如何形成决策？

3、如何真实执行？

杨波—《如何打赢一场“必输”的官司》

听杨波律师分享“如何打赢一场必输的官司？”，以其专业的角度，对案件进行讲解、剖析，以“只找钥匙，不问输赢”心态，本着“追根溯源，切片拆解”的法律精神，将一场看似必输的官司最终打赢。

分享点：“在钥匙没有出现之前，所有的锁都是打不开”，愿意用心一直去做一个喜欢寻找钥匙的人，便能拨云见日，柳暗花明。

邓立铭—《当面临事业的取舍，该如何做出对的选择》

城市空间情景营造者——言瓷映画总经理邓立铭同学，一位曾经作为家族企业接班人的职业经理人，用自身的亲身经历，向大家分享了“当面对事业取舍该如何做出选择？”。在面对是否接班现状稳健、处于收益转化期的家族企业这一选择上，主讲人经过自己对现状的的理性思考，在借用外力看清自己找到问题核心关键点后，通过评估搭档，进行沟通后做出逆向决断，毅然选择了另外一条可以证明自己，充满期待、赢得尊重的全新赛道。

分享点：当你做出选择以后，怎么做才能对？

1、落子无悔，立即行动；

2、明确方向，进行能力重组；

3、保持善意，命运在让你成就他人的时候，也成就了自己。

最后邓总饱含深情的结语：

“曾经，我面前有一座挺拔的灯塔，

他射出睿智之光，

引领着我从懵懂的弱冠年华，

走到坚毅的而立之年。

如今，我愿成为一座新的灯塔，

射出坚毅之光，

为众多才华横溢的小伙伴们照亮前行的方向！”

这席话，让我们深刻的感受到了一位青年企业家的情怀、使命与担当！！！

程可心—《策划人思维》

作为一名品牌策划、大型活动策划人，得到高研院蜀遇83班最年轻的90后、5组组长程可心同学用她缜密的思维、严谨的语言为大家分享了5组的毕业设计——策划人思维，分享了她在整个学习过程中，怎样以策划人的身份，带领5组这个团队将小组展示与毕设双任务相结合，最终完成小组毕业设计的全过程。整个过程中，在模糊中探索，在探索中清晰，找到策划本质，砍掉所有的不确定因素，确保团队的共同进步，确保烧开每一壶水，成功策划完成了一场在有限时间内看似不可能完成的小组集体演奏展示活动。

分享点：

1、策划人思维=战略性取舍+发展中生成

2、策划阶段：一阶段——构建框架、分工协作；二阶段——资源叠加、过程创新；三阶段——战略取舍，执行落地。

3、策划VS创意，如“四两拨千斤”，把策划比作“四两”，那么创意便是“千斤”，我们只有不断积累“四两”的策划能力，最终才能撬动“千斤”的创意。

金句：策划人要有“放弃的魄力，聚集的定力”。

以此反思，我们在面对人生中的每一次选择时，何尝不是应该如此？

合照留念

最后，特别感谢得到成都高研院蜀遇83班的同学在百忙之中莅临成都格瑞特参观、访问，你们是一批终身学习者、践行者。成都格瑞特阳光学习营的小伙伴们有幸能参与各个行业、各个领域的知识分享，是非常难得和珍贵的。从蜀遇83班的同学身上，我们能够感受到学习的力量、知识的力量、分享的力量，犹如黑夜里的明灯，让我们在漫长的学习、生活中可以重燃斗志，继续前行。

善于学习是一种能力，亦是一种习惯，将其作为一种生活方式，必能收获比旁人更多的成果；吸取他人长处，弥补自身短板，在日积月累中不断完善自我，是我们当代年轻人应该追求和具备的良好品质。成都格瑞特作为一家有传承精神的企业，将提供良好、开放、优质的平台，鼓励每一位员工在生活与工作中，不断的学习与进步，成就彼此不一样的人生。

望更多的有志之士加入格瑞特这个大家庭当中，一起努力和学习！！！